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与时间赛跑——文昌学校小19级举行时钟制作创意比赛

来源:威尼斯人棋牌下载官方-棋牌游戏可以提现的  |  日期:2019-12-17  |  浏览:8001 次

瑞士心理学家皮亚杰认为人的常识来源于动作,动作是感知的源泉和思维的基础。这句话道出了动手操作的重要性。为培养孩子们的动手操作能力,训练孩子们将所学常识灵活应用到实践中,文昌学校小19举行时钟制作创意比赛。此次比赛由教学管理研究中心和小19级数学备课组共同策划,并于12月6日正式举行

《认识钟表》是属于“数与代数”领域中的“常见的量”,也是孩子们学习时间的起始课,内容包括认识面上的时针和分针,认识整时,也为今后学习“时、分、秒的认识”及相关计算奠定基础。大家提倡“生活中的数学,在课堂上学到的数学常识,如果在平时生活中能对孩子们进行渗透、引导孩子们有动手操作的机会,那么将会达到事半功倍的效果。

学生认真制作钟表

时钟制作创意比赛的举办,有助于孩子们理解抽象的时间、时刻概念,认识钟面、建立整时的概念,让孩子们知道钟表与生活息息相关,同时感受不同形式的钟表给人的不同美感,培养孩子们的创造力和创新精神,体验时钟与生活﹑时间与学习的密切关系。

学生认真制作钟表

一年级的孩子们在家长的帮助下集思广益地设计,并制作了各式各样精致的、充满想象力的钟表。有的用废旧的瓦楞纸板、纸盘、卡纸做钟面,又发挥自己的想象绘上漂亮的图案;还有的在家长的引导下做成了可爱的小房子,既美观,又环保,且实用。孩子们的作品让人眼前一亮。

学生参赛作品展示

所有的参赛作品将由小19级数学备课组的老师们精挑细选,最终评选出一、二、三等奖共24名,获奖作品在学校展出,供师生观摩。从参赛作品来看,一年级的孩子们虽然年纪尚小,但绘画、制作的作品都充分显现出了他们无穷的创造力和丰富的想象力,上交的作品也极为精致,让人爱不释手。


学生创意作品展示

此次活动的开展锻炼了孩子们的动手操作能力、空间想象能力和观察思维能力;同时,他们在活动过程中体验到了数学无穷的乐趣,激发了学习数学的热情,也深切感受到时间的重要性。通过这样有趣的活动,孩子们一定会感受到生活中处处有数学,感受到生活中的数学魅力,也能尝试用数学的眼光获取和发现新的常识。老师们也充分的诠释了“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的课程基本理念,让数学远离枯燥,焕发出美丽的光彩,让孩子们收获数学常识以外的更多精彩。

文字:周栩

图片:小19级全体班主任

编辑:吴巧

审核:徐慧琳 宋平 吴巧 王春莹


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